本文摘要：

小学生王葆是一个天真生动、畏惧难题、爱耍小智慧的少年。

小学生王葆是一个天真生动、畏惧难题、爱耍小智慧的少年。他一直想拥有一件神器的宝物能资助自己化解一切难题让自己事事顺心万事如意对于自己要实现的目的靠着神器宝物能够轻而易举就到达。

【想一想】

看视频前请思考：

看视频学写作：数学试卷

4.请凭据视频内容为这次的校级游泳角逐写一篇新闻报道。

或者采访一些冠军团队为他们写一篇专题陈诉。

1. 游泳角逐在那里举行？这是一个什么样的地方？运发动是如何准备的？心情如何？观众又是如何体现的？又什么特此外地方？

果真天遂人意。一天王葆在钓鱼时遇到了传说中的宝葫芦能资助人实现任何愿望想要什么宝葫芦都能信手拈来。效果王葆想要钓到更多的鱼、做成高级的模型、完立室庭作业宝葫芦大显神通让王葆要什么有什么想什么就成什么。

学科作文方法课 年级课

《靠自己也能赢》节选自《宝葫芦的秘密》时长5 分16 秒。《宝葫芦的秘密》改编自中国儿童文学作家张天翼的同名作品这部作品是张天翼先生的最后一部长篇童话创作于五十年月数十年来一直是中国儿童最心爱的故事书之一。

影戏由中美互助拍摄是一部真人动画片。荣获2007 年第16 届金鸡奖最佳儿童片奖。

2. 请认真阅读《宝葫芦的秘密》一书找到有关游泳角逐的文段对照自己的文章想一想原著哪些地方写得好自己的文章应该如何修改并以此为内容写一篇文章。

就这样王葆有了这个宝葫芦后在学校的体现换了一小我私家让同学们另眼相看。

可是宝葫芦盲目听从不分青红皂白许多次让王葆啼笑皆非。最后在数学考试中直接把同学的谜底换成王葆让同学的答卷酿成空缺酿成大错被王葆赶走宝葫芦只能在一边干着急。

【看一看】

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【写一写】

1. 请以“靠自己也能赢”为题写一篇文章形貌视频内容记载王葆到场游泳角逐的情况形貌角逐的场景写出王葆的真实感受。

3.获得冠军后王葆是怎么体现的？他去树林里找到宝葫芦如何呼唤？他想说什么？他们如何互动交流的？

王葆到场校际游泳大赛前期借着宝葫芦的资助入选校队。赶走宝葫芦好后王葆开始认真训练依靠自己的实力为班级缔造奇迹夺得冠军。

2. 角逐开始了运发动是如何游的？他们的详细行动和各自体现？观众是如何拍手加油的？参赛的队伍是如何应对的？王葆在什么情况下进场？怎么想的？如何准备的？如何入水？如何奋力遇上？最后效果如何？

3. 生活中你是否也有这样的履历依靠自己的努力战胜难题到达目的享受了胜利的快乐。

请你以此为内容写一篇文章。

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